ارزیابی رویکرد رورتی به معرفتشناسی بر اساس آموزه های عقلانیت نقاد
Authors
Abstract:
رورتی در بازسازی تاریخی خود از فعالیت فلسفی، معتقد است همواره یک تلقی نادرست از فلسفه در تاریخ فلسفه وجود داشته است که هدف فلسفه را دستیابی به دانشی جاودان و گرفتار تلاشی مذبوحانه برای رسیدن به هدفی به نام "حقیقت" یا "واقعیت" میشمارد. او با استفاده از استعارۀ ادراکی آینۀ طبیعت معرفتشناسی بعد از دکارت را حول دو محور مبناگرایی و بازنمودگرایی مورد نقد قرار میدهد و رویکرد بدیلی را با عنوان رفتارگرایی معرفتشناختی ارایه میکند. رورتی هدف خود را نه ارائهی راه-حلهایی برای مسائل فلسفی، بلکه کنارگذاشتن این گونه از فلسفهورزی میداند. در مقالۀ حاضر با تکیه بر آموزههای عقلانیت نقاد ضمن نقد رویکرد تاریخنگارانۀ رورتی نشان داده میشود که بازسازی او از تاریخ فلسفه یکجانبه است. به علاوه موجه گرایی رورتی مورد نقد قرار میگیرد. از نظر رورتی، معرفت نیاز به توجیه دارد و از آنجایی که نمیتواند از طریق بازنمایی و استعاره آینه توجیه شود؛ باید با توافق یک جامعه توجیه شود. دیدگاه مبناگرایانه و دیدگاه رورتی با وجود تفاوتهایی که با هم دارند هر دو به رویکرد موجهگرایانه در معرفتشناسی تعلق دارند. یعنی هر دو معتقدند که معرفت نیاز به توجیه دارد. در حالیکه چنانکه عقلگرایان نقاد نشان دادهاند موجهسازی، اعم از درونی یا بیرونی، نه ممکن است و نه لازم. همچنین در نقد رویکرد معرفتشناسانۀ او بر این نکته تاکید میشود که وی بین معرفت-شناسی و روانشناسی خلط میکند. بهعلاوه به دلیل غفلت از معرفتشناسی غیرموجهگرا پیشنهاد ایجابی او، یعنی رفتارگرایی معرفتشناسانه، نیز دچار معضل موجهگرایانه است.
similar resources
نقد رویکرد هوسرلی به معرفت از دیدگاه عقلانیت نقاد
رویکرد پدیدارشناسانۀ هوسرل با انتقاد از وضع کنونی علم و معرفت از آن تعبیر به بحران میکند. هدف هوسرل این بود تا با ارائۀ برنامهای فلسفی راهی برای برونشد از این بحران پیشنهاد کند. اما تلاش برای بازگرداندن فلسفه به جایگاه وحدتبخش قدیم و نجات این علم بحرانزده و بخشیدن چهرهای انسانی و معنوی به آن، مستلزم در نظر گرفتن ملاحظاتی دربارۀ عینیت و عقلانیت علم است که غفلت از آن ما را در مسیری قرار می...
full textرویکرد ها و مهارت های کنترل خشم بر اساس آموزه های اسلامی
این پژوهش به منظور استنباط و استخراج رویکردها و مهارتهای کنترل خشم بر اساس آموزه های اسلامی صورت پذیرفت. این تحقیق از نوع تحقیقات بنیادی بوده و روش بکار گرفته شده در این پژوهش، توصیفی-تحلیلی و از نوع مطالعه کتابخانه ای است. یافته های این پژوهش شامل: الف-ارائه سه الگوی نظری شناختی، شناختی-رفتاری و انتقال اثرات خشم و ب-ارائه 14 مهارت در کنترل خشم، شامل: 1-صبر و بردباری2-تقوا 3-بخشودگی 4-یاد مرگ 5...
full textMy Resources
Journal title
volume 22 issue 4
pages -
publication date 2020-12-21
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023